P4.010 Scoping review of elopement behavior among children with Autism
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
<h3>Background</h3> Recreation for children with living with Autism Spectrum Disorder (ASD) is important for improving health and quality of life, however, children with ASD and their families experience many barriers to activity participation. Child elopement behavior is a key barrier that poses a safety concern for parents and is associated with injury occurrence. <h3>Methods</h3> We conducted a scoping review, guided by Arksey and O’Malley’s framework, to assess the literature on elopement among children with ASD. Search procedures were developed in consultation with university librarian and included searches of five data bases, grey literature, and hand-searching. Included articles were those addressing elopement among children 0–19 years with ASD. Abstracts and full text articles were assessed by two reviewers and a third reviewer arbitrated disagreements. <h3>Results</h3> A summary of search procedures and key study findings will be presented. Key findings pertain to: nature and patterns of elopement behavior and associated injury outcomes, factors associated with elopement behavior, and preventive intervention approaches and outcomes. <h3>Conclusion</h3> This assessment of current literature promotes understanding of elopement behavior among children with ASD, related factors and preventive approaches. This research supports SDG #10 for reduced inequalities through better understanding of elopement to inform strategies for promoting inclusive and safe recreation participation for children with ASD. <h3>Learning Outcomes</h3> Participants will gain understanding of elopement as a safety issue and barrier to equitable recreation participation for children with ASD. Participants will gain knowledge of current research findings about elopement and its prevention.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle