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Enregistrement W3143442745 · doi:10.1080/14783363.2021.1903308

The effects of HRM approach on quality management techniques and performance

2021· article· en· W3143442745 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTotal Quality Management & Business Excellence · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueQuality and Supply Management
Établissements canadiensRoyal Roads University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHuman resource managementKnowledge managementControl (management)Management control systemBusinessQuality (philosophy)Process managementPsychologyOperations managementComputer scienceEngineeringArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Using data from 250 companies from Brazil and Denmark, this study aims to investigate the effects of commitment- and control-oriented human resource management (HRM) on the relationship between four QM technique groups, namely goal setting (GS), continuous improvement (CI), measurement (MS) and failure prevention and control (FPC) techniques, and performance. Both HRM approaches affect the QM techniques and performance positively. However, the association with control-oriented HRM has a stronger performance effect for three QM techniques groups (CI, MS and FPC) than the association with commitment-oriented HRM. Only for the GS techniques, the effects of control- and commitment-oriented HRM on performance are not statistically significantly different. These results show that HRM practices may contribute to enable QM techniques to have a positive effect on performance. Additionally, the results demonstrate that control-oriented HRM supports the QM techniques better in improving performance than commitment-oriented HRM for most groups of QM techniques studied. These findings suggest an important duality: while previous studies suggest that QM practices thrive in a commitment-oriented HRM environment, this research shows that QM techniques are best supported through control-oriented HRM. Further research, going beyond the two country samples, is needed to explore the implications of this duality.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,736
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,253
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle