Six Years in Halifax: A Short History of the Henry Moore Studio, Dean Clough from 1986 to 1992.
Notice bibliographique
Résumé
Looking back now over the course of my PhD study, which feels like it has been a very long journey, it appears to me as a series of revolutions: that is, transformations in my way of thinking (hard now to contemplate that I have come out the other end of them) which completely changed my view, not just of my subject - the Henry Moore Studio at Dean Clough - but the art world within which I was working, and the way I wanted to write about it.<br/><br/>When I embarked on the study in 2016, I was working as a collections curator at Leeds Art Gallery, based at the Henry Moore Institute. As the Institute is affiliated to the Henry Moore Foundation, which is the parent body of the Henry Moore Studio, I was – in theory - an insider to the project. In reality, the Studio had closed many years before I arrived on the scene, and I had never met Robert Hopper or any of the core group of people who worked there, so I came with little prior or special knowledge of the organisation. However, that is not to say that I came to the project empty-handed. Quite the opposite. As I see now (but only in retrospect), I was carrying around in my head an encompassing view of the art world, which permeated my professional practice. This did not relate to my work at the Institute or Leeds Art Gallery specifically, but a career spent working in and around institutions: from my art historical training (undertaken in a traditional university department), through several years of curatorial practice, latterly within the framework of a municipal gallery and specialist centre for the study of sculpture.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».