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Enregistrement W3158304622

Carbon dioxide induced freshwater acidification alters anxiety-like behaviour in zebrafish

2017· article· en· W3158304622 sur OpenAlexaff
Dustin Newton

Notice bibliographique

RevueStudent Research Proceedings · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueOcean Acidification Effects and Responses
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésZebrafishCarbon dioxideAnxietyAnxiogenicFish <Actinopterygii>AnxiolyticOcean acidificationCarbon dioxide in Earth's atmosphereEscape responseEnvironmental scienceEcologyBiologyFisheryPsychologyClimate change
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Atmospheric carbon dioxide (CO2) levels are on the rise due to natural and anthropogenic (human generated) causes. As a result, CO2 diffuses into the ocean and is causing a net increase in acidity, termed ocean acidification. Over the last decade many studies have shown that elevated CO2 can alter the behaviour in marine fish, although it is also important to consider that other studies show no effects. There has been much less emphasis on the potential impact of elevated CO2 on freshwater fish. In this study we manipulate CO2 levels in freshwater aquaria for a 4-day period and test the anxiety-like behaviour in zebrafish using a well-validated novel tank diving test and motion-tracking software. Previous studies have shown that in this test drugs that are anxiolytic (anxiety reducing) cause zebrafish to spend more time in the upper zone of the tank whereas anxiogenic (anxiety causing) drugs do the opposite and cause fish to spend more time in the lower zone. We found that an elevation of CO2 levels to 3248 ± 442 μatm caused fish to spend more time in the lower zone of the tank compared to controls (454 ± 49 μatm). There was no difference in distance moved or immobility. These results suggest that with short-term exposures to high levels of CO2 there are significant behavioural changes. Future studies will investigate whether this is reversible and whether fish will adapt to high CO2 levels. Discipline: Psychology Faculty Mentor: Dr. Trevor Hamilton

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,685

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
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Résumé présentoui

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