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Enregistrement W3158980280 · doi:10.1027/2157-3891/a000010

Justice for Families

2021· article· en· W3158980280 sur OpenAlexaboutno aff
Kyndra C. Cleveland

Notice bibliographique

RevueInternational Perspectives in Psychology · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAllegationWelfareEconomic JusticeFamily courtChild protectionPolitical sciencePsychologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract. When a substantiated allegation of child maltreatment occurs, a family may be referred to the child welfare court. This court may temporarily remove children from their homes, making them dependents of the state. Over the course of a case, the judge assesses the child's needs and safety, and orders services for the family to help them reunify. Internationally, the child welfare court process is complex and lengthy, with a number of hearings that parents are required to attend, and a host of legal decisions rendered. One major decision that may arise from these proceedings is a permanent legal separation of children from their parents, referred to as a termination of parental rights. A decision to terminate parental rights can be life-altering for the entire family. Yet, very little is known about parents' experiences during child welfare court cases, particularly about their legal understanding. A lack of parent understanding may contribute to difficulties with navigating cases and complying with court mandates. Recent mixed-methods research conducted with parents in child welfare proceedings in the United States systematically examined parents' understanding. Findings revealed that parents had a limited understanding of common court terms, professionals' roles, and key processes. Furthermore, 12% of parents could not describe the judge's most recent decision in their case. Qualitative research in the United Kingdom and Canada demonstrates that parents in these countries may also experience challenges with understanding child welfare proceedings. Policy recommendations are offered to underscore the importance of assessing and promoting parents' legal understanding, globally.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,823
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,443
Écart entre enseignants0,374 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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