Sri Lankan women's career identity evolution after immigration to Montreal, Quebec, Canada
Notice bibliographique
Résumé
L'immigration constitue une composante importante de croissance de la population canadienne. Les politiques d'immigration sont élaborées pour attirer et retenir des immigrants qui réussiront leur intégration au sein de la société canadienne. Pourtant, plusieurs professionnels immigrant au Canada ne vivent pas une intégration professionnelle réussie, ce qui entraîne des conséquences au niveau de l'intégration sociale. Cette thèse décrit les expériences de travail ainsi que l'évolution de l'identité de carrière de dix Sri Lankaises d'ethnie cingalaise ayant immigré au Québec, au Canada, entre 1977 et 2007. Cette thèse qualitative se sert d'une méthodologie narrative afin d'explorer le développement de l'identité de carrière au Sri Lanka, les expériences de travail au Québec et la rétrospective du développement de carrière au cours de la vie. Les résultats démontrent un développement de carrière au Sri Lanka encouragé par la famille et les systèmes de soutien, et propulsé par des facteurs socioculturels et économiques favorisant l'éducation et l'emploi. Les participantes ont démontré des comportements de carrière autonomes visant des buts professionnels assortis aux valeurs professionnelles et aux traits de personnalité. Plusieurs d'entre elles avaient une carrière bien établie. Après leur immigration à Montréal, au Canada, les participantes ont été confrontées à plusieurs obstacles au développement de carrière, ces derniers provenant des systèmes d'immigration, d'éducation, du marché du travail et du contexte socioculturel. L'expérience de ces obstacles est associée à de profonds changements affectifs et cognitifs liés à l'identité de carrière et des changements de comportement, d'aspirations professionnelles, de valeurs d'emploi et de cheminement professionnel. L'identification de carrière et la satisfaction d'emploi ont initialement chuté, alors que les participantes ont vécu des pertes reliées aux changements professionnels. De plus, elles étaient accablées par les exigences de l'adaptation et les fardeaux familiaux et financiers. Celles ayant vécu le plus longtemps au Québec ont atteint un niveau de satisfaction professionnelle modeste après avoir modifié leurs objectifs de carrière, tandis que les autres se situent entre l'espoir et la résignation professionnelle. Cette étude se conclut avec des recommandations pour l'amélioration de la recherche, la pratique d'activités de counselling et des politiques reliées à l'emploi et à l'intégration des immigrants.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,003 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».