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Enregistrement W3159409392 · doi:10.1177/17442591211009549

Thermal resistance of masonry walls: a literature review on influence factors, evaluation, and improvement

2021· review· en· W3159409392 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Building Physics · 2021
Typereview
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMasonry and Concrete Structural Analysis
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésMasonryEnergy consumptionThermal resistanceBridging (networking)Building codeBackupStructural engineeringCivil engineeringThermalComputer scienceEngineeringMechanical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Increasing the thermal resistance of masonry wall systems is one of the effective ways to reduce energy consumption in the operation of masonry buildings. This increase is also demanded by newer, more stringent energy codes. However, the effective thermal resistance ( R-value) of masonry walls is affected by many factors, such as thermal bridging, which occurs in places where highly conductive structural components penetrate insulating materials. Thermal bridging is common when connecting masonry veneers to structural backup walls. Furthermore, quick and precise methods for estimating the R-value are needed for thermal design improvements and code-compliance calculations. This study presents a comprehensive literature review on key factors that influence the overall thermal performance of masonry walls, methods to effectively estimate and measure R-values, and improvements in thermal design. In addition to identifying the main technical and practical challenges and the corresponding progress made on each front, key design considerations, such as code compliance, material properties, insulation types, and location, as well as special ties and shelf angles types, are also discussed. This study summarizes critical information and recommendations that will help improve the thermal design of masonry walls, hence reducing the energy consumption of buildings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,927
Score d'incertitude au seuil0,935

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle