Influence des théories du retour à l’ordre de Maurice Denis sur le discours de Charles Maillard, directeur de l’École des beaux-arts de Montréal de 1925 à 1945
Notice bibliographique
Résumé
Un lien étroit existe entre le retour à l’ordre français et la conception de l’art au Québec dans l’entre-deux-guerres. Charles Maillard (1887-1973) s’appuie en effet sur les théories de Maurice Denis (1870-1943) pour diriger l’enseignement à l’École des beaux-arts de Montréal de 1925 à 1945. Les discours des deux artistes ont en commun la référence au classicisme qui donne la base de la formation technique tout en respectant la sensibilité de l’artiste, et le recours à la notion de primitivisme adaptée au nationalisme et au patriotisme de l’époque comme fondement des arts décoratifs et de la primauté du collectivisme sur l’individualisme. L’analyse d’œuvres du directeur et de ses élèves démontre l’introduction de valeurs modernes dans un milieu présenté par l’historiographie comme le lieu de l’académisme. Charles Maillard adapte les principes du retour à l’ordre aux besoins de la société canadienne, exerçant ainsi une influence notable sur l’orientation des arts au Québec.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,022 | 0,047 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,025 |
| Communication savante | 0,008 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».