Éthique, médias et rôle formateur et informateur des journalistes en Catalogne (Espagne)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Certains usages individuels et sociaux des nouvelles technologies de l'information et de la communication ne se sont implantés que tardivement dans certaines régions riches comme la Catalogne. Cependant, en deux ans seulement, les pourcentages d'usagers de cette communauté qui disposent par exemple d'une adresse de courrier électronique ont augmenté de telle sorte qu'ils figurent à présent parmi les plus élevés d'Europe et sont très proches des pourcentages des États-Unis et du Canada. Cette progression de la demande a eu pour conséquence logique l'accroissement de l'offre de toutes sortes de services - services culturels inclus - et le développement de secteurs économiques comme l'informatique et les points.com. Parallèlement, un phénomène social important se produit: l'arrivée massive, au cours de cette même période 1999- 2001, d'immigrants provenant essentiellement d'Afrique et d'Amérique latine. Ces derniers, qui sont à la recherche d'emplois que la population autochtone ne peut pas ou ne veut pas occuper, fuient les difficultés économiques et politiques de leur pays d'origine. Ainsi, l'impact des NTIC sur cette zone des pays développés coïncide avec celui tout aussi important que peut avoir cette diversité culturelle en provenance du Tiers-Monde. Pour étudier cette situation socio-médiatique complexe en transformation continuelle à partir de la transformation socio-médiatique même, et non à partir de points de référence aux cloisons étanches et donc irréels, il faut envisager de nouveaux modèles théoriques et concevoir de nouveaux outils méthodologiques afin de découvrir le rapport réel entre utilisation des NTIC, nouvelle réalité sociale multiculturelle et processus effectifs de dynamisation interculturelle. C'est, depuis 1995, le travail auquel· se consacre le Grupo de Investigaciones Audiovisuales y Transformaciones Sociomediâticas (Groupe de recherches audiovisuelles et transformations socio-médiatiques) de l'Universitat Autonoma de Barcelone et ce, dans la perspective critique, paradoxale et même ironique qu'il convient d'avoir pour observer certains phénomènes afin d'aller au-delà de l'économisme régnant.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,017 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle