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Enregistrement W3162211911 · doi:10.31234/osf.io/urgtn

Z-Curve 2.0: Estimating Replication Rates and Discovery Rates

2020· preprint· en· W3162211911 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistical Methods in Clinical Trials
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReplication (statistics)Confidence intervalFalse discovery rateSelection (genetic algorithm)StatisticsFalse positive paradoxMultiple comparisons problemComputer scienceRange (aeronautics)Extension (predicate logic)EconometricsMathematicsArtificial intelligenceBiologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Selection for statistical significance is a well-known factor that distorts the published literature and challenges the cumulative progress in science. Recent replication failures have fueled concerns that many published results are false-positives. Brunner and Schimmack (2020) developed z-curve, a method for estimating the expected replication rate (ERR) – the predicted success rate of exact replication studies based on the mean power after selection for significance. This article introduces an extension of this method, z-curve 2.0. The main extension is an estimate of the expected discovery rate (EDR) – the estimate of a proportion that the reported statistically significant results constitute from all conducted statistical tests. This information can be used to detect and quantify the amount of selection bias by comparing the EDR to the observed discovery rate (ODR; observed proportion of statistically significant results). In addition, we examined the performance of bootstrapped confidence intervals in simulation studies. Based on these results, we created robust confidence intervals with good coverage across a wide range of scenarios to provide information about the uncertainty in EDR and ERR estimates. We implemented the method in the zcurve R package (Bartoš & Schimmack, 2020).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,301
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,298
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,301
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,657
Tête enseignante GPT0,610
Écart entre enseignants0,047 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations38
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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