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Enregistrement W3162539544 · doi:10.1002/aenm.202100332

Defect Engineering for Expediting Li–S Chemistry: Strategies, Mechanisms, and Perspectives

2021· article· en· W3162539544 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAdvanced Energy Materials · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAdvanced Battery Materials and Technologies
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesNational Key Research and Development Program of ChinaNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésPolysulfideNanotechnologyBiochemical engineeringCommercializationMaterials scienceChemistryEngineeringElectrodePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Lithium–sulfur (Li–S) batteries have stimulated a burgeoning scientific and industrial interest owing to high energy density and low materials costs. The favorable reaction kinetics of sulfur species is a key prerequisite for pursuing their commercialization. Recent years have witnessed a wealth of investigations in terms of boosting sulfur redox via rationalizing redox mediators. Defect engineering, which allows for the effective exposure of active sites and optimization of electronic structure, has emerged expeditiously as an essential strategy to enhance polysulfide modulation, and hence expedite Li–S chemistry. Nevertheless, a comprehensive overview of defect engineering in Li–S realm is still lacking. This review emphasizes the recent advances in the rational design and polysulfide modulation strategies of different types of defective mediators. Their unique morphological configuration, superb electrochemical activity, and underlying catalytic mechanism are comprehensively summarized, aiming to deepen the understanding of defect‐mediated Li–S chemistry. Moreover, in situ evolution of defective mediators is discussed to identify the true active sites under aprotic reaction conditions. Opportunities and an outlook of this fast‐developing frontier that may lead to practical implementations of Li–S batteries are proposed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,317
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,194
Écart entre enseignants0,187 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle