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Enregistrement W3163559833 · doi:10.3968/12045

American Public Diplomacy after World War II and the Overseas Dissemination of American English

2021· article· en· W3163559833 sur OpenAlexvenueno aff
Bingtian Zhang

Notice bibliographique

RevueCross-cultural communication · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
Thématique21st Century Education and Governance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublic diplomacyDiplomacyPolitical scienceGovernment (linguistics)Promotion (chess)Public administrationWorld War IIChinaDominance (genetics)LawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The global spread of English is the result of conscious language promotion by English-speaking countries. Before World War II, the United States implemented a language policy of mandatory use of American English in the newly occupied colonies; after World War II, the United States adopted a mechanism with explicit and implicit means complementing each other to promote American language and culture overseas. Since World War II, the United States has created many public diplomatic institutions and programs aimed at strengthening the global dominance of American English and promoting its overseas dissemination and promotion. Public diplomacy activities led by government agencies have combined the promotion of American English with the dissemination of American values; private organizations have led or participated in the dissemination and promotion of American English under the guidance of the U.S. government. The division of labor between government agencies and non-governmental organizations has made the development of American public diplomacy more extensive, permeable and flexible. Examining the historical evolution of American public diplomacy and the overseas spread mechanism of American English has strong reference significance for China to develop its public diplomacy strategy and promote the overseas spread of Chinese language and culture.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,040

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
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