MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3165959549

Hyphens, Boundaries and Third Spaces

2006· article· es· W3165959549 sur OpenAlexaboutno aff
Pedro Carmona Rodríguez

Notice bibliographique

RevueRevista de Filología de la Universidad de La Laguna · 2006
Typearticle
Languees
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMulticulturalismSubject (documents)SketchConstitutionIdentity (music)Indeterminacy (philosophy)Field (mathematics)Space (punctuation)SociologyPoliticsDiversity (politics)AestheticsLinguisticsEpistemologyAnthropologyPolitical scienceLawMathematicsComputer sciencePhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

«Hyphens, Boundaries and Third Spaces: Identity and Cultural Politics in Afro-Caribbean- Canadian Writing». This paper intends to show that Afro-Caribbean-Canadian writers use the indeterminacy of the cultural/national in-between to reconceptualise the position of the Afrosporic subject in Canada, since the dominant ambivalence of this space allows them to inhabit a continuous oscillation between the preservation of difference and the pursuit of similarity. Firstly, the definition of the term transculture provides the scene in which to root contemporary Afro-Caribbean-Canadian writing. Secondly, a diachronic sketch through such a cultural manifestation by resorting to the works of its most representative figure, Austin Clarke, shows how the field has been shifting to reach the present stage of textual diversity, which precludes the firm constitution of the field itself. Finally, I briefly turn to the concept of the third space of intervention, which is a necessary condition for the enunciation of difference in a transcultural frame that counteracts the paradigm of diversity brought to light by the 1988 Canadian Multicultural Act.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,796
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,007
Communication savante0,0060,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,003
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueRevista de Filología de la Universidad de La LagunaMême sujetCanadian Identity and HistoryTravaux en français237 207