MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3167446908 · doi:10.1037/spy0000269

Prolonged cognitive activity increases perception of fatigue but does not influence perception of effort, affective valence, or performance during subsequent isometric endurance exercise.

2021· article· en· W3167446908 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSport Exercise and Performance Psychology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIsometric exercisePerceptionValence (chemistry)PsychologyCognitionAudiologyPhysical medicine and rehabilitationPhysical therapyMedicinePsychiatryPhysicsNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Performance of a cognitively demanding task has previously been reported to impair subsequent physical endurance performance, an effect attributed to sensory processes influencing the perceived effort required to maintain performance. However, there is uncertainty regarding the robustness of these performance effects and their putative mechanisms. The present study examined two hypotheses: (a) that prior cognitive activity impairs subsequent physical endurance performance and (b) that the perception of fatigue arising from sustained cognitive performance is associated with the level of effort and affective valence reported during a subsequent physical endurance task. Eighteen participants completed a high (HIGH; a modified version of the Stroop task) and low (LOW; watching a documentary) cognitively demanding task before performing an exhaustive, submaximal (20% maximal voluntary contraction, MVC) isometric contraction of the right knee extensor muscles. The perception of fatigue was elevated and cognitive task accuracy reduced in the HIGH condition. However, physical endurance performance, perception of effort, and affective valence reported during the physical endurance task were not affected. In the HIGH condition, the perceptions of effort and affect were related to endurance time, while significant correlations were found between perceptions of fatigue and both perceived effort and affective valence when assessed across both conditions. The findings indicate that performing a demanding cognitive task does not impair subsequent physical endurance performance nor influence perceived effort and affective valence during a submaximal isometric contraction performed to task failure. The observed relationships offer some support to the idea that fatigue perception may influence affective valence and effort perception. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved)

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,081
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle