Prolonged cognitive activity increases perception of fatigue but does not influence perception of effort, affective valence, or performance during subsequent isometric endurance exercise.
Notice bibliographique
Résumé
Performance of a cognitively demanding task has previously been reported to impair subsequent physical endurance performance, an effect attributed to sensory processes influencing the perceived effort required to maintain performance. However, there is uncertainty regarding the robustness of these performance effects and their putative mechanisms. The present study examined two hypotheses: (a) that prior cognitive activity impairs subsequent physical endurance performance and (b) that the perception of fatigue arising from sustained cognitive performance is associated with the level of effort and affective valence reported during a subsequent physical endurance task. Eighteen participants completed a high (HIGH; a modified version of the Stroop task) and low (LOW; watching a documentary) cognitively demanding task before performing an exhaustive, submaximal (20% maximal voluntary contraction, MVC) isometric contraction of the right knee extensor muscles. The perception of fatigue was elevated and cognitive task accuracy reduced in the HIGH condition. However, physical endurance performance, perception of effort, and affective valence reported during the physical endurance task were not affected. In the HIGH condition, the perceptions of effort and affect were related to endurance time, while significant correlations were found between perceptions of fatigue and both perceived effort and affective valence when assessed across both conditions. The findings indicate that performing a demanding cognitive task does not impair subsequent physical endurance performance nor influence perceived effort and affective valence during a submaximal isometric contraction performed to task failure. The observed relationships offer some support to the idea that fatigue perception may influence affective valence and effort perception. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved)
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».