Mateo Simbaña: Identidad y espiritualidad en la literatura infantil ecuatoriana
Notice bibliographique
Résumé
espanolTeresa Crespo ha sido considerada una de las pioneras de la literatura infantil en Ecuador. Su cuento Mateo Simbana es uno de sus textos mas emblematicos. Tomando como punto de partida la consideracion del texto literario infantil como un hecho estetico cuyos limites trascienden al mero proposito preceptivo de las obras (Subero; Delgado Santos), este articulo indaga en la interrelacion entre la obra como forma artistica y la representacion de la identidad y de la espiritualidad en el marco de las funciones atribuidas a la literatura infantil en el enriquecimiento del desarrollo de los ninos (Colomer Martinez). Se concluye que la socializacion cultural propiciada por la literatura infantil esboza, con un lenguaje lirico y una solida estructura narrativa, el compromiso etnico y espiritual propio de una cosmovision ancestral, la cual forma parte de una identidad signada por lo indigena y tambien por lo mestizo. EnglishTeresa Crespo has been considered one of the pioneers of children's literature in Ecuador. Her story Mateo Simbana is one of her most emblematic texts. Considering literary texts for children as an aesthetic fact whose limits transcend the mere prescriptive purpose of these works (Subero; Delgado Santos), this article investigates the interrelation between the work as an artistic form and the representation of identity and spirituality within the framework of the functions attributed to children's literature in the enrichment of children's development (Colomer Martinez). It is concluded that the cultural socialization fostered by children's literature outlines, with a lyrical language and a solid narrative structure, the ethnic and spiritual commitment of an ancestral worldview which is part of an identity marked by the indigenous nature as well as by the mestizo one. francaisTeresa Crespo a ete consideree comme l'une des pionnieres de la litterature d'enfance en Equateur. Son conte Mateo Simbana est l'un de ses textes les plus emblematiques. En considerant les textes litteraire pour enfants comme un fait esthetique dont les limites transcendent le simple but prescriptif des œuvres (Subero ; Delgado Santos), cet article examine l'interrelation entre l'œuvre en tant que forme artistique et la representation de l'identite et de la spiritualite dans le cadre des fonctions attribuees a la litterature d'enfance dans l'enrichissement du developpement des enfants (Colomer Martinez, 2005). On en conclut que la socialisation culturelle favorisee par la litterature pour enfants esquisse, avec un langage lyrique et une structure narrative solide, l'engagement ethnique et spirituel d'une vision du monde ancestrale qui fait partie d'une identite marquee par l'indigene et aussi par le metis.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,006 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».