Rural Governance Seen through Quebec's National Rural Policy/ la Gouvernance Rurale Vue a Travers la Politique Nationale De la Ruralite
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This article is the result of research conducted by a multidisciplinary team whose mandate was to evaluate the effectiveness of the Rural Pact, which is the cornerstone of Quebec's national rural policy. The study was undertaken by interviewing local actors belonging to 12 regional county towns. The results show that the objectives of this policy were achieved and it was possible to identify the emergence of genuine rural governance. Resume Cet article emane d'une recherche menee par une equipe multidisciplinaire ayant recu le mandat d'evaluer l'efficacite du dispositif du Pacte rural, piece maitresse de la politique nationale de la ruralite. L'etude, effectuee aupres d'acteurs locaux appartenant a un echantillon de 12 Municipalites Regionales de Comte, revele que, dans l'ensemble, les objectifs de la politique ont ete atteints et que l'on peut y deceler l'amorce d'une veritable gouvernance rurale. ********** Selon Jean et al. (2007), la Politique nationale de la ruralite (PNR), adoptee a la fin de 2001 et renouvelee a l'automne 2006, serait un bon exemple d'une politique publique basee sur la theorie du developpement territorial. En effet, son caractere fortement decentralise permettrait aux intervenants locaux de mener des actions de mobilisation des citoyens ruraux, de renforcer leurs capacites de developpement, ce qui conduirait a la mise en place d'une bonne gouvernante locale. Pour sa part, Allie (2008) degage un constat plus nuance en se demandant si on ne se trouve pas, avec la PNR, en presence surtout d'une logique administrative du developpement au detriment d'une logique territoriale. En ce qui nous concerne, nous avons presente les modalites de fonctionnement de la PNR, a travers son element cle, a savoir le Pacte rural, a partir des premiers resultats d'une recherche sur la mise en oeuvre de son processus au sein de douze Municipalites regionales de comte (MRC). (1) Cette premiere etape d'une recherche qui s'est etendue sur trois annees fut de type exploratoire de type qualitatif realisee sur un mode interpretatif et constructiviste. Ainsi, nous pensons avoir pu verifier dans quelle mesure sont respectes, a travers cette politique, les grands principes generalement reconnus du developpement local a savoir une approche caracterisee par la satisfaction d'une finalite a la fois sociale et economique (Polese et Coffey 1984; Joyal 1987, 2002; Vachon 1993; Tremblay et Fontan 1994; Pecqueur 2000; Greffe 2002). La prise en compte des projets mis de l'avant au moment de cette etape de la recherche, nous a conduit a formuler un constat a la fois sur le comportement des elus locaux (autocratique versus democratique) et sur les limites et les possibilites de la pratique du developpement local dans le Quebec rural (Joyal et El-Batal 2007). A la faveur du present article, sur la base des resultats observes au terme de la recherche et du modele causal elabore dans une seconde etape (voir plus loin), nous souhaitons repondre a la question suivante: dans quelle mesure le dispositif des Pactes ruraux (PR) a contribue a l'amelioration des mecanismes de gouvernance locale au sein des MRC concernees? L'objectif ici vise consiste donc a mettre en evidence les pratiques de gouvernance mises de l'avant dans le cadre du PR en s'inspirant des ecrits portant sur la gouvernance territoriale tout en prenant en compte les donnees associees aux variables du modele causal qu'il fut possible de prelever. Il s'agira de voir, sur la base d'un echantillon representatif des MRC, jusqu'a quel point le dispositif du PR respecte les fondements d'une bonne gouvernance locale ou territoriale. En d'autres mots, etant donne que la conception du developpement local retenue implique, entre autres, une participation des acteurs locaux a la prise de decision concernant leur devenir, il s'agit de voir comment les choses se presentent au sein des MRC etudiees. Comme le remarque Bailly (2007), dans les societes oU le role de la famille s'estompe, les politiques sociales et culturelles jouent un role de premier plan pour la valorisation des identites locales. …
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,018 |
| Communication savante | 0,001 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».