MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3171375760 · doi:10.1080/00664677.2021.1929067

Spirit Colonists in New Guinea Minds

2021· article· en· W3171375760 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAnthropological Forum · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAnthropological Studies and Insights
Établissements canadiensTrent University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaFulbright Association
Mots-clésIndigenousColonialismSovereigntyFace (sociological concept)SociologyDual (grammatical number)Order (exchange)New guineaObject (grammar)AestheticsHuman spiritEnvironmental ethicsHistoryPhilosophyEthnologyLawEpistemologyLiteraturePoliticsArtPolitical scienceSocial scienceArchaeologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Just as people require territory to live and to develop traditions, spirit beings require human minds that can represent them as real in order to exist and develop distinctive characteristics. Both human beings and spirit beings tend to gather in mutual support groups, bound by cultural compatibilities to secure their needs. Like human societies, culturally different spirit groups can come into conflict over the same resources. In central New Guinea in the 1970s, Telefolmin Baptist missionaries introduced the Christian triune god, angels, and devil to the neighbouring Asabano people. As converts accepted this exogenous group of spirit beings as real, the native sprites, object spirits, witches, dual souls, and culture heroes of the pre-Christian tradition were displaced, distorted, or destroyed. In this case, the competition between established and incoming spirit beings for the same minds produced outcomes for spirit beings that are reminiscent of what happens to human beings in colonialism, when indigenous peoples face powerful settlers who challenge their sovereignty.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,849
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0200,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle