«C'est les règles du jeu» : une exploration de l'univers normatif du graffiti à Montréal
Notice bibliographique
Résumé
Le présent mémoire porte sur la complexité de l’expérience de la normativité au sein du champ du graffiti à Montréal, et ce, dans un contexte où plusieurs règles, provenant de systèmes normatifs différents, aspirent à le réguler. Construit dans un désir de se dégager des catégories juridiques préétablies, ce mémoire prend comme ordre normatif de référence celui des graffeurs et des graffeuses ; ce sont donc les préoccupations et les classifications qui caractérisent les discours normatifs des acteurs et des actrices du graffiti qui constituent l’objet de ce mémoire. Le cadre du pluralisme juridique radical et les concepts de la théorie des jeux ont été mobilisés pour aborder la normativité vivante au sein du champ du graffiti. Par l’entremise de méthodes de recherche qualitative, neuf membres de la sous-culture du graffiti à Montréal ont été interviewés sur leur expérience. Les résultats de recherche indiquent que les règles qui encadrent la pratique du graffiti sont également celles qui la distinguent d’autres pratiques artistiques dans l’espace public et qui, en même temps, définissent l’identité du graffeur et de la graffeuse. Pourtant, ce mémoire relève l’hétérogénéité des interprétations et des usages des règles répertoriées. Il propose donc une typologie des graffeurs et des graffeuses de Montréal mettant en lumière les stratégies par lesquelles ceux et celles-ci participent à la régulation de leur champ, et ce, selon leurs identités d’Artiste, de « Street artist », de Bomber traditionnel ou de Bomber iconoclaste. Fondée sur les prises de position et les enjeux normatifs qui divisent les membres de la sous-culture, la typologie démontre que les frontières du graffiti, et les modalités par lesquelles le champ est perméable aux autres systèmes normatifs, sont l’objet de négociations constantes entre les graffeurs et les graffeuses. Pour terminer, ce mémoire offre une réflexion sur le graffiti à partir d’une perspective géographique du droit. Il suggère que les règles du graffiti participent à la territorialisation d’un contre-espace, lui-même déterminé par l’espace matériel dans lequel la pratique du graffiti s’inscrit. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : graffiti, normativité, jeu, pluralisme juridique radical, géographie du droit
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».