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Record W3173436631

«C'est les règles du jeu» : une exploration de l'univers normatif du graffiti à Montréal

2020· article· fr· W3173436631 on OpenAlexaboutno aff
Nalida Rasavady

Bibliographic record

VenueArchipelago (Université du Québec à Montréal) · 2020
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicPublic Spaces through Art
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesGraffitiArtPolitical scienceVisual arts
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Le présent mémoire porte sur la complexité de l’expérience de la normativité au sein du champ du graffiti à Montréal, et ce, dans un contexte où plusieurs règles, provenant de systèmes normatifs différents, aspirent à le réguler. Construit dans un désir de se dégager des catégories juridiques préétablies, ce mémoire prend comme ordre normatif de référence celui des graffeurs et des graffeuses ; ce sont donc les préoccupations et les classifications qui caractérisent les discours normatifs des acteurs et des actrices du graffiti qui constituent l’objet de ce mémoire. Le cadre du pluralisme juridique radical et les concepts de la théorie des jeux ont été mobilisés pour aborder la normativité vivante au sein du champ du graffiti. Par l’entremise de méthodes de recherche qualitative, neuf membres de la sous-culture du graffiti à Montréal ont été interviewés sur leur expérience. Les résultats de recherche indiquent que les règles qui encadrent la pratique du graffiti sont également celles qui la distinguent d’autres pratiques artistiques dans l’espace public et qui, en même temps, définissent l’identité du graffeur et de la graffeuse. Pourtant, ce mémoire relève l’hétérogénéité des interprétations et des usages des règles répertoriées. Il propose donc une typologie des graffeurs et des graffeuses de Montréal mettant en lumière les stratégies par lesquelles ceux et celles-ci participent à la régulation de leur champ, et ce, selon leurs identités d’Artiste, de « Street artist », de Bomber traditionnel ou de Bomber iconoclaste. Fondée sur les prises de position et les enjeux normatifs qui divisent les membres de la sous-culture, la typologie démontre que les frontières du graffiti, et les modalités par lesquelles le champ est perméable aux autres systèmes normatifs, sont l’objet de négociations constantes entre les graffeurs et les graffeuses. Pour terminer, ce mémoire offre une réflexion sur le graffiti à partir d’une perspective géographique du droit. Il suggère que les règles du graffiti participent à la territorialisation d’un contre-espace, lui-même déterminé par l’espace matériel dans lequel la pratique du graffiti s’inscrit. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : graffiti, normativité, jeu, pluralisme juridique radical, géographie du droit

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.462
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.002
Science and technology studies0.0030.002
Scholarly communication0.0000.004
Open science0.0010.001
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.015
GPT teacher head0.192
Teacher spread0.176 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2020
Admission routes1
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