Christian Laval, Francis Vergne, Pierre Clément & Guy Dreux, La nouvelle école capitaliste
Notice bibliographique
Résumé
Le titre de l'ouvrage annonce la couleur : l'école y est dite non plus républicaine mais capitaliste.Et elle y est dite nouvelle, laissant entendre que la mutation qui l'affecte s'impute aux exigences d'un capitalisme lui-même transformé par sa configuration néolibérale.En sa formule républicaine, si l'école, évidemment, ne laissait pas déjà de servir le système capitaliste, du moins, elle n'y apparaissait pas soluble.Dans le même temps en effet, et à sa façon, elle s'efforçait de cultiver malgré lui une forme d'autonomie par ailleurs exigée par la nature des fins que lui assignait la Nation.Celles-ci, fortes d'une dimension universelle propre à fonder la critique des inégalités scolaires, s'exprimaient alors en termes de formation de l'homme et du citoyen, c'est-à-dire en termes de liberté.En sa formule néolibérale, l'école, désormais sacrifiée aux exigences de la rentabilité économique, ne connaît plus pour fins que celles que la Commission européenne souffle à la volonté de la Nation, à savoir l'employabilité, l'adaptabilité, la performance, en bref, l'asservissement.Ainsi, au projet initial d'émancipation se substitue, au prix d'une exaspération cyniquement assumée des inégalités scolaires, celui de la soumission des comportements aux réquisits entrepreneuriaux de « l'économie de la connaissance ».Le présent ouvrage a pour objet l'analyse de cette mutation, laquelle, d'une part, se présente simultanément comme un démantèlement de l'école républicaine et comme une « modernisation », soit la conversion de cette école à la culture d'entreprise, véritable attentat à « l'intelligence de ses missions » 1 ; d'autre part, consiste dans l'accomplissement d'une logique qui, dans les années 1970 (Bourdieu & Passeron) prenait l'allure d'une « ruse de la raison scolaire » en se bornant alors à « fonder la reproduction sociale sur l'autonomie de l'institution » (p.7) et qui aujourd'hui structure,
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,004 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,019 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».