The Genetic Contribution to Drug Response in Spondyloarthritis: A Systematic Literature Review
Notice bibliographique
Résumé
Objective: Spondyloarthritis (SpA) are a group of diseases with a high heritability, whose pathogenesis is strongly determined by an interplay between genetic and environmental factor. Therefore, the aim of our study was to determine whether genetic variants could also influence response to therapy in SpA. Methods: A systematic literature review (SLR) was conducted in PubMed and Web of Science core collection, without publication-year restrictions (Last search 8th April 2021). The search strategy was formulated according to the PEO format (Population, Exposure, Outcome) for observational studies. The population was adult (≥18 years) patients with SpA. The exposure was inheritable genetic variations of any gene involved in the disease pathogenesis/drug metabolism. The outcome was response to the drug, both as dichotomous (response yes/no) and as continuous outcomes. Exclusion criteria were: (1) languages other than English, (2) case series, case reports, editorials, and reviews, (3) studies reporting genetic contribution to drug response only limited to extra-musculoskeletal features of SpA, (4) epigenetic modifications. Quality of the included study was independently assessed by two authors. Results: After deduplication, 393 references were screened by two authors, which led to the final inclusion of 26 articles, pertinent with the research question, that were considered for qualitative synthesis. Among these, 10 cohort, one cross-sectional, and five case-control studies were considered of at least good quality according to Newcastle-Ottawa Scale (NOS). In studies about TNF-blockers therapy: (1) polymorphisms of the TNF receptor superfamily 1A/1B ( TNFRSF1A/1B ) genes were most frequently able to predict response, (2) −238 and −308 polymorphisms of TNF α gene were studied with conflicting results, (3) TNF α polymorphism rs1799724, rs1799964, −857, −1,013, +489 predicted drug response in non-adjusted analysis, (4) PDE3A rs3794271 had a linear relationship with DAS28 reduction after anti-TNFα therapy. DHFR polymorphism +35,289 was able to predict response to methotrexate. Conclusions: Our SLR highlighted the existence of a genetic component in determining drug response. However, further studies are warranted to better define quantify it.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».