‘Cree-English’: the Creative Word in the Poetry of Louise Halfe
Notice bibliographique
Résumé
For Aboriginal people, language is not only a means of communication, but is also an expression of the real essence of human nature, a symbol of identity and a way of passing on the traditional knowledge of the past. The language has a spiritual quality that emanates directly from Mother Earth and the essential interdependence between human beings, the earth and language is at the centre of indigenous cultural philosophy. This article focuses on the creative use of indigenous linguistic expressions in the poetry of Louise Halfe, “Skydancer” and on the use and meaning of ‘Cree- English’, a distinctive linguistic form which reflects the hybrid condition of the Cree people and culture. Bibliography Armstrong, Jeannette. 1998. Land Speaking. Simon Ortiz ed. Speaking for the Generations-Native Writers on Writing . Tucson: University of Arizona Press, 175- 194. Armstrong, Jeanette. 2006. The Aesthetic Qualities of Aboriginal Writing, keynote address at the international conference For The Love of Words (Sept 30-Oct 2, 2004, Winnipeg, University of Manitoba). SCL/ELC Studies in Canadian Literature/ Etudes en litterature canadienne , 31, 1: 1-163. Chamberlin, Edward J. 2004. If This is your Land, where are your Stories? Toronto: Vintage Canada. Eigenbrod, Renate. 2005. Travelling Knowledges . Winnipeg: University of Manitoba Press. Gingell, Susan. 2010. Lips’ Inking: Cree and Cree-Metis Authors’ Writings of the Oral and What They Might Tell Educators. Canadian Journal of Native Education , 32 (Supplement): 35-61. Halfe, Louise. 1994. Bear Bones and Feathers . Regina: Coteau Books. Halfe, Louise. 2004. Blue Marrow . Regina: Coteau Books. Halfe, Louise. 2007. The Crooked Good . Regina: Coteau Books. Lorusso, Mariella. 2010. Contro il terrorismo dal 1492: donne resistenza e spiritualita nella letteratura aborigena canadese . Milano: Arcipelago Edizioni. Lorusso, Mariella. 2012. Inglese Alter-Nativo: l’inglese e le lingue indigene dell’America settentrionale. Carla Comellini (a cura di), I tanti inglesi: studio sulle varianti della lingua inglese , Bologna: Clueb, 81-89. Meli, Francesco. 2007. La letteratura del luogo . Milano: Arcipelago Edizioni. Ortiz, Simon ed. 1998. Speaking for the Generations. Native Writers on Writing . Tucson: The University of Arizona Press. Perrault, Jean. 1999. Memory Alive: An Inquiry into the Uses of Memory in Marilyn Dumont, Jeannette Armstrong, Louise Halfe & Joy Harjo. Rene Hulan ed. Native North America- Critical and Cultural Perspectives . Toronto: ECW Press, 251-270. WEBLIOGRAPHY Armstrong, Jeannette. 2006. The Aesthetic Qualities of Aboriginal Writing (keynote address). For the Love of Words, Aboriginal Writers of Canada. SCL/ELC Studies in Canadian Literature , 31, 1: 20-30, http://www.erudit.org/revue/scl/2006/v31/n1/ (consulted on 01/08/2013).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,008 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».