The Future of Education in Manitoba - Bill 12 - The Community Schools Act
Notice bibliographique
Résumé
Bill 12 -The Community Schools Act was proposed in the Manitoba Legislature during the Second and Third Session of the Fortieth Legislature, and sponsored by the Hon.Nancy Allan (Minister of Education) and the Hon.James Allum (Minister of Education and Advanced Learning), respectively.The Bill was read for the first time on November 28, 2012, a second time on September 12, 2013, and read a third time and passed on November 28, 2013.It received Royal Assent on December 5, 2013.Bill 12 recognizes and supports the implementation of the community school philosophy and model in Manitoba.This philosophy endorses and promotes the essential role of schools in the community, while the model facilitates the development of services, programs, and activities to support students, families, and the local community.The Community Schools Program is established with the purpose of assisting the public school system with improving the social, emotional, and physical health and well-being of students in socio-economically disadvantaged communities across Manitoba.The goal is to prepare students to engage in the learning process every day and take full advantage of educational opportunities available to them. 2 As part of the Program, participating community schools will be assigned an employee of the school division or district to act as community liaison and coordinate programming within the school.The Community Schools Unit is within the Department of Education to assist and support community schools and maintain a network of such schools in Manitoba.Further, the Bill highlights funding and reporting requirements and establishes an advisory committee and a committee of deputy ministers.3 The deputy ministers' committee is responsible for ensuring that government departments involved in community education work collaboratively using a cross-departmental approach.4 Finally, the Minister is delegated the responsibility of making the regulations for the Act. 5 Manitoba introduced this legislation to 2 The Community Schools Act, SM 2013, c 29, CCSM c C168, s 2-5 [The Act]. 3 Ibid, s 11-12.4The deputy ministers in question are those of the departments responsible for the administration of The Public Schools Act, The Child and Family Services Act, The Health Child Manitoba Act, The Poverty Reduction Strategy Act and any other deputy minister appointed by the Lieutenant Governor in Council, ibid, s 11(3).5 Ibid, s 14.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,003 |
| Communication savante | 0,006 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,019 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».