Test of the Serotonin Transporter Gene × Early Life Stress Interaction Effect on Subjective Well‐Being and Loneliness Among Japanese Young Adults
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This study investigated whether aspects of early life environment (quality of parental relationship, frequency of parental violence including disciplinary violence, amount of parental attention, and family income during childhood) would affect one's subjective well‐being and loneliness later in life (i.e., during young adulthood). This study also investigated whether the negative influence of early life stress is greater among individuals with the SS genotype of the serotonin transporter‐linked polymorphic region (5‐HTTLPR) in the serotonin transporter gene. Participants were 568 university students whose genotypes were identified using nail samples. They reported their current levels of subjective well‐being and loneliness as well as their recollections of their early family environments. The results showed that less stressful early life environments, such as high levels of parents' relationship quality and parental attention, were positively (negatively) associated with subjective well‐being (loneliness), while frequent parental violence was negatively (positively) associated with subjective well‐being (loneliness). Nevertheless, the gene × environment interaction effects were consistently non‐significant—the SS genotype did not accentuate the effects of early life stress.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle