A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO NA POLÍCIA MILITAR DO DISTRITO FEDERAL E SUAS IMPLICAÇOES NA LAVRATURA DE AUTOS DE PRISÃO EM FLAGRANTE MILITAR
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This article addresses the matter of Education inside the Military Police of the Federal District (PMDF) under the aspect of schooling. It aims to undertake an analysis of the several changes regarding the educational level required for joining the force, the internal training process dedicated to the candidates and their professional conduct after graduation. The analysis is based on military arrest procedures accomplished by the Control and Correctness Department of the force. Society demands the police activity to be adequate to the law, what reinforces the people claim for a kind of safety conquered by a citizen police. That’s the reason why it’s necessary to establish a parameter between these two factors: the admission with higher education levels and the correct practice of police activity after graduation on the training process. The objective is to identify the relation between the modification of the education level required for joining the force and the quantitative variation in the number of military arrest procedures issued by the internal corrections unit of the institution. This work is based on bibliographical revision on the military criminal field and on the history of teaching and internal control inside the Military Police of the Federal District as well as on a field research undertaken on the force’s Department of Personal Management and Control and Correctness Department. The research proves that, after the insertion of the requisition of an undergraduate degree, there has been a severe reduction on the numbers of military arrest procedures issued by the police. Because of this variable, it’s possible to identify the relation between schooling and the committing of military crimes.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle