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Enregistrement W3200097738 · doi:10.64336/001c.28170

Exploring perceptual associations between color and music

2021· article· en· W3200097738 sur OpenAlexaff
Elena Bai, Amy M. Belfi

Notice bibliographique

RevueJournal of High School Science · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMultisensory perception and integration
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyPerceptionMajor and minorStimulus (psychology)Cognitive psychologyAssociation (psychology)TimbreCognitionMinor (academic)CommunicationMusical

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previous work has established associations between senses, such as associations between pitch and spatial height or timbre (the specific sound of a certain instrument) and shape. Specifically, Palmer, Langlois, and Schloss (1) have found associations between the colors yellow and blue and major and minor chords, respectively, that are mediated by emotions. We conducted two experiments to test whether these associations exist on a perceptual level (i.e. associations that can be made without participants consciously thinking about the stimuli). In two experiments, participants were presented with audio-visual pairs of congruent (blue-minor or yellow -major) and incongruent (blue-major or yellow -minor) stimuli. The stimuli were presented one after another and participants were asked to decide which stimulus occurred first. We hypothesized that participants would have lower accuracy for congruent pairs, as perceptual binding would make it more difficult to distinguish the time between each. Experiment 1 tested the associations between color and musical modality with blue and yellow squares for visual stimuli and C major and C minor chords for auditory stimuli. Experiment 2 tested possible associations between emotional visual stimuli (happy and sad faces) and chord modality using the same procedure. We identified the major-happy and minor-sad pairs as congruent and major- sad and minor-happy pairs as incongruent. We were unable to find an effect of congruency in either case. These results suggest that the association between color and music is made based on higher order cognitive processes and does not have a perceptual basis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,641
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,245
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,130 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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