Sleepy and Anxious: Sleep and State/Trait Anxiety and Anxiety Disorders in Adolescents and Young Adults: A Literature Review
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Sleep deprivation is a growing global concern, especially in adolescents and younger adults. Specifically, research on the loss of sleep has shown various negative consequences in neurobiological and cognitive functions. Sleep disturbances and mental health disorders have been linked, with sleep disturbances being a symptom of/risk factor for various mental health disorders. However, the relationship between sleep and anxiety remains unclear. The purpose of this review is to investigate the relationship between sleep deprivation and anxiety, namely, its role in state anxiety, trait anxiety, and the formation of anxiety disorders in adolescents and younger adults. Methods: Primary sources of literature were found through the PubMed and Web of Science databases. Articles investigating the relationship between sleep deprivation, state/trait anxiety and anxiety disorders from within the last two decades were chosen and reviewed. Results: The literature shows that acute sleep deprivation is linked to increased state anxiety with adolescents being disproportionately vulnerable to the consequences of a lack of quality sleep. Studies show that individuals with higher trait anxiety have poorer sleep quality which may negatively affect emotional processing. The exact nature of the relationship between sleep deprivation and anxiety disorder development is mixed, but the available literature suggests that the relationship is reciprocal. Discussion: Although there has been an established link between anxiety and sleep deprivation, the mechanisms through which these occur need to be further understood. Findings suggest that sleep quality is affected by a change in the HPA-axis, which can increase cortisol production, a change that has been associated with poorer processing speed. It was also found that adolescents, especially early adolescents, are more vulnerable to the emotional consequences of sleep deprivation than adults are. An expansion of the current literature is required to understand the relationship between sleep and anxiety disorders. Conclusion: More research in this field for younger populations is required to develop effective preventative measures and treatments for anxiety. Future studies should also consider a multiple disciplinary approach from social and developmental research to fully understand the factors that affect sleep in adolescents and its relationship to anxiety and anxiety disorders.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,011 | 0,012 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».