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Enregistrement W3205414166 · doi:10.1089/cap.2021.0034

Efficacy and Safety of a Long-Acting Multilayer-Release Methylphenidate Formulation (PRC-063) in the Treatment of Adolescent Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Randomized, Double-Blind Clinical Trial with a 6-Month Open-Label Extension

2021· article· en· W3205414166 sur OpenAlexaff
Margaret D. Weiss, Andrew J. Cutler, Scott H. Kollins, Graeme Donnelly

Notice bibliographique

RevueJournal of Child and Adolescent Psychopharmacology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensPurdue Pharma (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPlaceboMethylphenidateAttention deficit hyperactivity disorderRandomized controlled trialAdverse effectPsychologyClinical Global ImpressionClinical endpointClinical trialPsychiatryMedicinePhysical therapyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: To study the safety and efficacy of the long-acting methylphenidate formulation PRC-063 in adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Methods: Adolescents 12 to ≤17 years who met Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM)-5 criteria for ADHD and had a baseline ADHD Rating Scale DSM-5 (ADHD-5-RS) score ≥24 participated in a randomized, double-blind, placebo-controlled, fixed-dose, parallel-group study. Participants were randomized 1:1:1:1:1 to receive placebo or one of four doses of PRC-063 once daily for 4 weeks. The primary endpoint was change from baseline in least-squares mean clinician-rated ADHD-5-RS total score for PRC-063 (all doses combined) versus placebo. Other efficacy assessments included Conners third Edition: Self-Report (C3SR) and Clinical Global Impression-Improvement (CGI-I). A subset of double-blind study participants entered a subsequent open-label, dose-optimized study. Safety outcomes in both studies included treatment-emergent adverse events (TEAEs). Results: Three hundred fifty-four participants were included in the primary analysis. The least-squares mean change from baseline in ADHD-5-RS total score was −15.17 for PRC-063 versus −10.98 for placebo (least-squares mean difference −4.2, p = 0.0067). For individual PRC-063 doses, improvements in ADHD-5-RS total score versus placebo were significant for 45 mg ( p = 0.0155) and 70 mg ( p = 0.0401), but not for 25 or 85 mg. A significant improvement for PRC-063 versus placebo was recorded for C3SR Inattention ( p = 0.0168), but not for the other C3SR subscales. About 52.7% of participants randomized to PRC-063 were responders based on CGI-I versus 32.4% of those randomized to placebo ( p = 0.0004). Further improvements in ADHD symptoms based on ADHD-5-RS were observed from 1 month through 6 months of open-label treatment ( p < 0.0001). There were two serious adverse events (both during the open-label study), one of which (aggressive behavior) was assessed as related to study drug. The only TEAEs that occurred in >10% of participants during double-blind treatment were decreased appetite (20.1%) and headache (15.0%). Most TEAEs were of mild or moderate severity. Conclusion: PRC-063 significantly improved ADHD symptomatology in adolescents. It was generally well tolerated, with an AE profile consistent with other long-acting stimulants. NCT02139111 and NCT02168127.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,099
Score d'incertitude au seuil0,774

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,427
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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