Finding the “Just Right” Tools for Environmental Geochemistry Research at the Tar Creek Superfund Site Ottawa County, OK
Notice bibliographique
Résumé
How do formal and informal land use changes have the potential to create unique, and potentially synergistic, risks to communities? Traditionally environmental geochemists privilege certain analytical approaches to evaluate the risk in a system, but when using a participatory approach, the emphasis is instead placed on using the “just right” tools co-discovered with members of the community. In this study we partnered with the LEAD Agency, an environmental advocacy group with a long history of co-designing research agendas to address community concerns to study trace legacy metals in floodplain soils at the Tar Creek Superfund Site in Ottawa County, Oklahoma. At Tar Creek, large mine waste (chat) piles and acid mine seepage have contaminated surrounding communities with zinc, lead, and cadmium. Heavy metal contamination of floodplains at mining sites like Tar Creek involve a complex set of biogeochemical interactions that are controlled by land use patterns (e.g. reworking chat piles and downstream dams), transport pathways, and changing climate making it difficult to prioritize interventions aimed at reducing exposure. Using a participatory research approach, this study integrates (1) community initiated geochemical investigation of wind transportable Pb, (2) monitoring of nutrient loading to assess potential for eutrophication, which would increase metal transport and mobility in Tar Creek, and (3) examines the connections between social and political issues at Tar Creek and how these affect both scientific research and what remediation strategies are tenable. Our action based research aims to support our community partners in their goals:(1) to establish the Rights of Tar Creek through LEAD’s Clean Water Protection Ordinance, which would establish the right to clean water and legally recognize the rights of Tar Creek to exist, regenerate, and flourish, and (2) to expand the EPA’s definition of OU5, which would increase funding for remediation in Ottawa County.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».