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Enregistrement W3208510031 · doi:10.1080/14747731.2021.1992572

Youth movements, youth in movements: cycles overlap and discontinuities after the February 20th movement in Morocco

2021· article· en· W3208510031 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueGlobalizations · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFrench Urban and Social Studies
Établissements canadiensUniversity of OttawaUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec-Société et CultureUniversity of Ottawa
Mots-clésSocial movementMovement (music)MobilizationPolitical sciencePoliticsPolitical economyDevelopment economicsEconomySociologyEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article considers changes in Morocco’s contentious politics, where the 2011 Arab uprisings have not broken mobilizations from their routinized course. We consider that all the characteristics of the 20th February Movement (M20F) – the Moroccan equivalent of the 2011 Arab uprisings – should not be reduced to the 2010–2011 protest cycle. Similarly, all mobilizations since 2011 should not be regarded as spin-off movements of M20F. We propose to multiply levels of observation by tracking youth movements over time and regions to dissipate the unifying effect of the notion of a protest cycle. Since the 2000s, coordinating committees opposing price hikes and deterioration of public services have emerged. These protests centred on socio-economic issues have continued in the ‘popular movement of Al Hoceïma’ (October 2016–July 2017). Occurring after 2011, these protests are understandable as soon as one inscribes them in a different stream of mobilization of the peripheries on socio-economic issues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,257
Score d'incertitude au seuil0,933

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle