Explorando a retenção de informações sobre contracepção a partir de diferentes usos da linguagem gráfica
Notice bibliographique
Résumé
"Buscando avaliar se, e caso sim, como, diferentes usos da linguagem gráfica podem interferir na retençãoda informação, foi desenvolvido um protocolo usando a análise combinada de dados coletados com usodo equipamento Eye-Tracker SMI e entrevistas semiestruturadas. Com isto, foi possível explorar se aatenção, a compreensão e a percepção de informação sobre contracepção resultavam em diferentesníveis de retenção da informação vista por parte de um público de jovens adultas a depender do tipo delinguagem gráfica usada nas peças gráficas do estudo. Do desenvolvimento, teste, correção e aplicaçãodeste protocolo saíram percepções das possibilidades e desafios na avaliação de algo tão subjetivoquanto a memória e tão delicado quanto a educação sexual, e como estes podem estar relacionados acomo informações são apresentadas em uma peça gráfica estática e digital. Este artigo descreve, por fim,os caminhos traçados no desenvolvimento e aplicação desta pesquisa a fim de partilhar o que foiencontrado e expor indícios relevantes sobre a comunicação de saúde sexual."
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,033 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».