Explorando a retenção de informações sobre contracepção a partir de diferentes usos da linguagem gráfica
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
"Buscando avaliar se, e caso sim, como, diferentes usos da linguagem gráfica podem interferir na retençãoda informação, foi desenvolvido um protocolo usando a análise combinada de dados coletados com usodo equipamento Eye-Tracker SMI e entrevistas semiestruturadas. Com isto, foi possível explorar se aatenção, a compreensão e a percepção de informação sobre contracepção resultavam em diferentesníveis de retenção da informação vista por parte de um público de jovens adultas a depender do tipo delinguagem gráfica usada nas peças gráficas do estudo. Do desenvolvimento, teste, correção e aplicaçãodeste protocolo saíram percepções das possibilidades e desafios na avaliação de algo tão subjetivoquanto a memória e tão delicado quanto a educação sexual, e como estes podem estar relacionados acomo informações são apresentadas em uma peça gráfica estática e digital. Este artigo descreve, por fim,os caminhos traçados no desenvolvimento e aplicação desta pesquisa a fim de partilhar o que foiencontrado e expor indícios relevantes sobre a comunicação de saúde sexual."
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle