4 Educational Impact of Targeted Neonatal Echocardiography (TNE) on Neonatal-Perinatal Medicine (NPM) Subspecialty Residents
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Primary Subject area Neonatal-Perinatal Medicine Background Targeted Neonatal Echocardiography (TNE) is a real-time cardiac imaging modality used by neonatologists who have completed a minimum of one-year training in cardiovascular physiology and imaging methodology, to optimize management of neonatal cardiorespiratory compromise. TNE is provided as a clinical service, to aid in diagnosis, treatment, and monitoring of neonatal cardiovascular illness. Potential impacts of TNE on trainee education are unknown. Objectives This study aimed to describe trainees’ perspectives on existing neonatal hemodynamics education and perceived impacts of TNE on their education. Design/Methods This was a mixed quantitative and qualitative study that surveyed NPM subspecialty residents in Canada and the United States of America (USA), at centres both with and without TNE. Survey questions sought to explore current perspectives on cardiac and hemodynamics curriculum in training programs. Results 92 residents responded to the survey, of whom 24 (26%) were enrolled in a program with an active TNE service, 64 (70%) were training at a non-TNE centre, and 4 (4%) were unsure. Trainees at TNE centres were more satisfied with their overall hemodynamics training (91% vs. 69%, p=0.040; Table 1). 25% of all trainees felt they do not have sufficient hemodynamics training to prepare them for independent practice. On analysis of curriculum content, cardiac development, myocardial functioning in prematurity, and cardiac mechanics emerged as areas of knowledge gaps among all residents (Table 2). TNE centre trainees reported that bedside TNE teaching offers immediate insights into how patients respond to management decisions, while didactic TNE teaching allows for learning at a slower pace, with appropriate knowledge consolidation. Only 9% of respondents at TNE sites reported a formal process of hemodynamics review between clinical and TNE teams. 90% of respondents believed that a TNE service would positively impact their hemodynamics education by improvement in knowledge of cardiovascular physiology and management decisions. Conclusion Most trainees believed that TNE may be a valuable educational tool, with current perceived satisfaction with overall hemodynamics training higher among residents training at TNE centres. 25% of all trainees felt unprepared for transitioning to independent practice. Hence, thoughtful curriculum design for real-time and consolidation learning, with specific emphasis on content gaps, as well as working toward a formal process of hemodynamics review, should be considered.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».