The effects of environmental enrichment-induced neurogenesis on subchronic variable stress in female mice
Notice bibliographique
Résumé
Les problèmes de santé mentale sont une des causes principales de la charge mondiale de morbidité, où les troubles de l’humeur et l’anxiété représentent la majorité des psychopathologies. Les problèmes de santé mentale sont liés aux expériences précoces qui peuvent influencer le développement neuronal. La recherche a démontré qu’un environnement enrichi pendant l’adolescence peut encourager la résilience à l’anxiété et la dépression, et peut augmenter la neurogenèse dans les souris mâles. Mais, ce n’est pas certain si l’environnement enrichi permet aussi de rendre les femelles résilientes. Nous avons investigué le rôle de l’environnement enrichi instauré dès la périadolescence et la période jeune adulte ainsi que celui de la neurogenèse sur les comportements d’anxiété et de dépression après le stress variable sous-chronique dans les souris femelles. Nous avons observé que le stress variable sous-chronique augmente la présence de comportements anxieux dans le test d’alimentation supprimée par la nouveauté, mais l’environnement enrichi instauré dès la périadolescence protège contre ce changement. De plus, huit - mais pas six - semaines d’environnement enrichi pendant la période jeune adulte a diminué la latence à se nourrir dans le test d’alimentation supprimée par la nouveauté après le paradigme de stress. Enfin, l’environnement enrichi a augmenté la neurogenèse dans le gyrus dentelé ventral, mais pas dans le gyrus dentelé dorsal. Nous avons aussi observé que la neurogenèse était négativement corrélée avec le comportement anxieux. Ces résultats aident à approfondir notre compréhension au sujet des effets de l’environnement enrichi sur le comportement post-stress chez les souris femelles, ainsi qu’à démontrer l’importance de la durée de l’intervention
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».