Allergy education and training for physicians
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The increasing prevalence of allergic diseases has placed a significant burden on global healthcare and society as whole. This has necessitated a rapid development of "allergy" as a specialist area. However, as allergy is so common and, for most, relatively easy to diagnose and control, all clinicians need to have basic knowledge and competence to manage mild disease and recognize when referral is required. The allergology specialty has not yet been recognized in many countries and even where allergy is fully recognized as a specialty, the approach to training in allergy differs significantly. In the light of recent developments in allergy diagnosis and management, there is an urgent need to harmonize core competences for physicians, as well as the standardization of core principles for medical education and post-graduate training in allergy. All physicians and allied health professionals must appreciate the multidisciplinary team (MDT) approach to allergy, which is key to achieving the highest standards in holistic care. Due to worldwide variation in resources and personnel, some MDT roles will need to be absorbed by the treating physician or other healthcare professionals. We draw particular attention to the role of psychological input for all allergy patients, dietetic input in the case of food allergy and patient education to support all patients in the supported self-management of their condition on a daily basis. A strong appreciation of these multidisciplinary aspects will help physicians provide quality patient-centered care. We consider that harmonization of allergy components within undergraduate curricula is crucial to ensure all physicians develop the appropriate allergy-related knowledge and skills, particularly in light of inconsistencies seen in the primary care management of allergy. This review from the World Allergy Organization (WAO) Education and Training Committee also outlines allergy-related competences required of physicians working with allergic patients and provides recommendations to promote harmonization of allergy training and practice worldwide.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle