Notice bibliographique
Résumé
COVID-19 상황에서 유아 교사의 근무형태의 변화와 유아 교사 정신건강 연구에 대한 관심을 바탕으로 본 연구는 중국 유아 교사의 마음챙김, 회복탄력성, 온라인 교수 효과성 간의 상관관계를 탐색하였다. 유아 교사 427명을 대상으로 설문조사를 통해 유아 교사의 마음챙김, 회복탄력성, 온라인 교수 효과성 간에 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 유아 교사의 마음챙김은 온라인 교수 효과성과 회복탄력성에 긍정적인 영향을 미치며, 회복탄력성은 온라인 교수 효과성에 긍정적인 영향을 미치었다. 그리고 유아 교사의 회복탄력성은 마음챙김과 온라인 교수 효과성 사이에서 부분매개역할을 함을 확인하였다. 본 연구는 유아 교사의 마음챙김과 회복탄력성에 대한 연구를 확장하며, 유아 교사의 정신건강과 교수 효과성 연구의 공백을 메웠다. 특별한 시기에서 유아 교사의 정신건강과 교수의 질 보장 및 향상, 마음챙김 훈련의 시행과 보급에 대한 근거를 제공하였다.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,028 | 0,054 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,009 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,007 |
| Communication savante | 0,021 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,011 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,013 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,065 | 0,022 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».