Fronteras en las Américas – Integración, seguridad y migración: enfoques críticos
Notice bibliographique
Résumé
Fronteras de laboratorio 1Las Américas constituyen un laboratorio de primer orden para estudiar el fenómeno de las fronteras y su evolución.Y no es solo porque, durante la década del «mundo sin fronteras», el continente americano ha visto cómo se han multiplicado los proyectos de integración regional -en particular con el MERCOSUR y el TLCAN, que han visto cómo los países se han acercado y han rebajado sus barreras aduaneras-, sino también porque, desde hace algunos años, esas mismas fronteras se han convertido en puntos de crispación debido a una serie de problemas que se han agravado, entre otros, tráficos de todo tipo y tensiones territoriales.Esta evolución reciente nos lleva a proponer una lectura crítica de los procesos fronterizos que recorren el continente para caracterizarlos mejor, tanto desde el punto de vista de sus especificidades continentales como de la manera en que esta región hace legibles las grandes tendencias mundiales.En un contexto mundial de auge teórico de los estudios sobre fronteras, puede ser interesante preguntarse en qué medida un enfoque continental permite evaluar las especificidades regionales, pero también contribuir de forma original a este esfuerzo epistemológico (Mezzadra S. y B. Neilson, 2013), (Nail, 2016), (Parker et al, 2012), (Wastl-Walter, 2012).2 En este número de la revista IdeAs hemos querido abordar la temática de las fronteras a través del prisma de las dos dinámicas -a primera vista antitéticas-de la seguridad y la integración, así como de su impacto en la migración.Presentes en procesos contradictorios de «desmantelamiento y construcción» (Machado De Olivera, 2009: 19), Fronteras en las Américas -Integración, seguridad y migración: enfoques crít... IdeAs, 18 | 2021 3El continente americano ha sido escenario del apetito colonial de los poderes europeos y se ha visto sometido a su influencia directa durante casi cuatro siglos, desde su (re)descubrimiento en 1492 hasta la descolonización en la primera mitad del siglo XIX.Espacio de creación de zonas de influencia y de implantación de auténticos imperios coloniales, las Américas se convirtieron en una prolongación del Viejo Mundo y, al ser una fuente inagotable de recursos, en una pieza clave de la economía mundializada que empezó a desarrollarse después.Desde la descolonización, el continente se ha convertido en un espacio en donde Occidente reinventa constantemente las modalidades de su liderazgo global [Rouquié A., 1987]. 4Un aspecto que tienen en común las Américas es que sus fronteras se fijaron con el fin de «ordenar» el continente (Popescu G., 2011), antes incluso de que se crearan los Estados-nación.Más concretamente, estas fronteras combinan de manera original dos formas de apropiación territorial: por una parte, una lógica de conquista zonal colonizadora (frontier), cuyo objetivo es poner en valor un entorno considerado salvaje (wilderness) -lógica que fue teorizada por Frederick Turner en lo que respecta a Estados Unidos (Turner F., 1964)-y, por otra parte, el deseo de definir un mundo en redes desde la perspectiva occidental del espacio (boundary) (Perrier Bruslé L., 2007). 5Esta doble lógica de conquista se aplicó en detrimento de las poblaciones amerindias que poblaban el continente.Los poderes coloniales, y luego los Estados recién independizados, se han servido de las fronteras -sistema de organización espacial ajeno a las poblaciones autóctonas-para esclavizarlas y dominarlas limitando su movilidad, condenándolas a señalar residencia en reservas o en algunos países, o imponiéndoles una identidad «nacional» que no era la suya (Rensink B., 2018).La «violencia» de las fronteras (Jones R, 2017) no es nueva y, en lo que se refiere a las Américas, su carácter sobreimpuesto y exógeno, cuando algunos las verían como antecedentes, enraíza esta violencia en la historia misma del continente, planteando preguntas en términos de legitimidad e identidad.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,026 |
| Communication savante | 0,007 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».