MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3213999030 · doi:10.54590/pop.2020.010

Where Lie the Similarities and Differences?: A Comparison of University and Industry Partners in Collaboration

2020· article· en· W3213999030 sur OpenAlexvenueno aff
Lynne Siemens

Notice bibliographique

RevuePop! Public Open Participatory · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
Thématiquescientometrics and bibliometrics research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeneral partnershipPromotion (chess)Foundation (evidence)Public relationsWork (physics)BusinessPolitical scienceSociologyKnowledge managementEngineeringPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

University–industry partnerships are common on the science side of campus where ways to work together are well understood. This is less so in the humanities even as these types of collaborations are being funded by granting agencies and governments. For these partnerships to build a foundation for success, common understandings around issues of the nature of collaboration, benefits, challenges, measures of success and outcomes need to exist. Using Implementing New Knowledge Environments (INKE) as a study case, this research examines a humanities-based partnership to understand similarities and differences in partners’ perspectives around these factors. Overall, the university and industry partners have common understandings of the nature of collaboration, the potential challenges facing the collaboration, and desired outcomes and success factors. However, there are some differences that must be navigated to ensure collaboration success. These focus on the benefits, the role of industry partners, need for tenure and promotion for researchers, and the type of resources that each can provide. While the partnership is in early stages of research, it has had the opportunity to learn about each other and differing perspectives by working and meeting together for over five years. This is the first step to creating a foundation of trust upon which a successful collaboration can be built.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,030
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,074
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Bibliométrie
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,993
Score d'incertitude au seuil0,161

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0300,074
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0070,010
Études des sciences et des technologies0,0080,007
Communication savante0,0190,015
Science ouverte0,0010,021
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,827
Tête enseignante GPT0,601
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineÉvaluation
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePop! Public Open ParticipatoryMême sujetscientometrics and bibliometrics researchTravaux en français237 207