D’Erik Satie aux Smashing Pumpkins : à propos d’un riff de garçon fragile
Notice bibliographique
Résumé
Pouvons-nous parler de riff chez Satie, d’impressionnisme chez les Smashing Pumpkins ? Tel un remix, la syntaxe de la pop d’aujourd’hui n’est que le résultat d’une réutilisation constante de matériaux sonores passés, dont la substance permet d’articuler des rapports sociaux. De la Belle Époque au rock alternatif des années 1990, nous proposons, dans une démarche expérimentale, une archéologie d’un « riff ». Dans le contexte de la Belle Époque, l’œuvre de Satie exprime une dissolution de la syntaxe tonale classique en tant que structure compositionnelle rigide et limitée. Mais son noyau expérientiel permet aussi d’explorer le sens d’un riff emblématique du rock indie, celui de « 1979 » des Smashing Pumpkins, que nous articulons à l’expression d’une masculinité ambivalente. En conclusion, cet article prétend non seulement éclairer la musique des Smashing Pumpkins grâce à Satie, mais aussi réactualiser l’analyse de Satie en la passant par le prisme du riff. En dernier recours, l’article combine une démarche musicologique à une autre, plus sociologique, mettant en lumière différentes composantes du sens de la musique.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,011 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».