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Enregistrement W3215810498

The Perception of Gender in Handwritten Words

2021· article· en· W3215810498 sur OpenAlexaff
Pichornay Taing

Notice bibliographique

RevueStudent Research Proceedings · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSafety Warnings and Signage
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHandwritingPerceptionPsychologyStimulus (psychology)Speech recognitionCognitive psychologyCommunicationArtificial intelligenceComputer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Handwriting is a complex visual pattern that is individualistic to the writer, much in the same way that faces are complex patterns that contain an identity. Due to the ubiquity of handwriting as a communication tool, we wanted to investigate sensitivity to handwriting using perceptual techniques. In this experiment, we investigated whether observers could reliably detect gender differences in handwriting samples and whether any sensitivity to gender was affected by stimulus inversion. We measured sensitivity in four stimulus presentation conditions: (1) uppercase words presented in an upright position, (2) lower case words presented in an upright position, (3) uppercase words presented in an inverted position, and (4) lower case words presented in an inverted position. Our results suggest that: (1) Participants are more confident in rating the gender of the authors for stimuli presented in the upright position than in the inverted position for both uppercase and lowercase handwritten samples. (2) Participants are accurate when rating the gender of the authors regardless of the handwritten samples are in uppercase or lowercase form and are more sensitive to changes in female handwriting samples. (3) Participants are more sensitive to the gender of the authors in the upright lowercase condition compared to the upright uppercase condition. These findings suggest that handwriting perception and identification rely on the global configuration of the stimulus, which suggests that handwriting perception relies on mechanisms that operate similar to those that support face processing. Department: Psychology Faculty Mentor: Dr. Nicole Anderson

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,231
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,154
Tête enseignante GPT0,477
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
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Résumé présentoui

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