Notice bibliographique
Résumé
This research takes the perspective of a Romanian-born philologist after having lived, studied, and taught in the Quebec public educational system for nearly 12 years. The main purpose of this study is to discuss the important influences World War II had on the evolution of Quebec society. Examining Quebec's social life and culture from a historic standpoint is a primordial step for immigrants and their integration into Quebec's society. An analysis of the corpus selected for this study, namely, Roch Carrier's La guerre, yes sir!, Jean Jules Richard’s Neuf jours de haine, Jean Vaillancourt’ s Les Canadians errants, and Gabrielle Roy’s Bonheur d’ occasion, reveals that World War II marked in different ways the disturbance of the traditional, pastoral, and agrarian life, which triggered some modernist influences in people’s lives. For instance, the war changed women’s condition. When Canadian French men were shipped out to Europe to fight in the war, women were employed in Quebec’s factories and plants. Even though they were paid less than men, they became independent and autonomous. Another example is the presence of British soldiers in Quebec, which disturbed the traditional lifestyle of French Canadians. It was difficult for English soldiers to understand the locals’ culture, who in turn, perceived them as dangerous and responsible for the war. Nowadays, Quebecers’ mentality is influenced by the various cultures they are surrounded by, yet, they still preserve some values which are originated during World War II.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».