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Enregistrement W325056386

Janet McLellan. Cambodian Refugees in Ontario: Resettlement, Religion, and Identity

2014· article· en· W325056386 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Alexander Soucy

Notice bibliographique

RevueCanadian ethnic studies · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCambodian History and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVietnameseRefugeeDiasporaImmigrationContext (archaeology)BuddhismGender studiesSocial capitalTransnationalismIdentity (music)HomelandPolitical scienceSociologyHistoryPoliticsEthnologySocial scienceLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Janet McLellan. Cambodian Refugees in Ontario: Resettlement, Religion, and Identity. Toronto, Buffalo and London: University of Toronto Press, 2009. 272 pp. Notes. Bibliography. Index. $55.00 hc. There has been little written about the Indochinese refugees that came to Canada at the end of the 1970s and the early 1980s. Of these, the Cambodians have received the least attention of all and the Vietnamese the most. This imbalance reflects the much greater numbers of Vietnamese who arrived following the end of the Vietnam War, and the greater media attention and public awareness of the Vietnamese situation. The experiences of these two groups have also been completely different. The Vietnamese have, by and large, been very successful immigrants. Their numbers, business acumen and higher educational levels upon arrival gave them the social capital to thrive in Canada. Consequentially, Vietnamese Buddhist institutions, for example, represent one of the strongest Buddhist groups in Canada. By contrast, the Cambodian experience has been difficult. Cambodian Refugees in Ontario: Resettlement, Religion, and Identity makes an important contribution to understanding some of the reasons why the Khmer (Cambodian) community has had a comparatively difficult time integrating into Canadian life. In a short introduction McLellan provides some information on Canada's immigration policies that allowed for the Cambodians to immigrate to Canada, pertinent theoretical topics such as diaspora and transnationalism, social capital and generational differences, and then describes her methodological approach as participant observation and interviews over a twelve-year period. The first two chapters provides the historical context of the devastating Khmer Rouge period so that the reader has a thorough understanding of the demographic profiles of those who arrived (rural and uneducated), and the psychological condition upon their arrival (traumatized). The rest of the book follows with chapters that deal with a variety of topics. While Chapter One describes the events in Cambodia that have made it difficult for the Cambodians to form a cohesive community, Chapter Two and Three look at the issues that have contributed to the Cambodian community's relative lack of success in Canada. Chapter Two looks at their arrival in Canada, resettlement experience and support (or lack thereof) that they received after arrival. Chapter Three deals with the internal divisions in the Cambodian community. These include class, education, employment, and political differences, but also a substantial disjuncture between the Khmer from Cambodia and the Kampuchea Krom, who are ethnic Cambodians who have lived for generations in the Vietnamese Mekong Delta. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,249
Score d'incertitude au seuil0,554

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission2
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