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Enregistrement W337397705

Xiaoping Li. Voices Rising: Asian Canadian Cultural Activism

2008· article· en· W337397705 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Patricia E. Roy

Notice bibliographique

RevueCanadian ethnic studies · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsGender studiesMedia studiesIdentity (music)SociologyEconomic JusticePublishingPolitical activismPolitical scienceLawAestheticsArt
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Xiaoping Li. Voices Rising: Asian Canadian Cultural Activism. Vancouver: University of British Columbia Press, 2007. viii + 307 pp. Notes. Bibliography. Index. Illustr. $85.00 hc. $29.95 sc. The title of a book can illuminate its thesis or mislead the reader as content; Voices Rising: Asian Canadian Cultural Activism does both. It is, indeed, the stories of rising but, with the exception of one Filipino and one native of Singapore, all the voices are those of artists of Chinese or Japanese descent. The author specifically regrets the absence of South Asians. Who then are these Asian Canadians? They are, Li explains, not all Canadians of Asian descent, but only those individuals and groups who took it as a name/identity after they became conscious of their status as the 'other' in Canadian society, chose [it] for themselves [,] and brought [it] into being through discursive practice and socio-political actions (24). Their activism began at a grass-roots level in the early 1970s and took such forms as making films, composing and performing music and plays, publishing magazines and books, creating and curating exhibits of art and photographs, and organizing community events such as Vancouver's Powell Street Festival. Their goal, according Li, was to foster a collective Asian Canadian identity, and intervene in nation-building by pushing for both structural and discursive changes in the cultural sphere in order realize the ultimate goal of racial equality and social justice (11). All the interviewees in the emerging generation of the 1970s were Canadian-born; indeed, some had parents and grandparents born in this country; the interviewees in the threshold generation were active in the 1980s and early 1990s; the Moving Ahead generation, in the late 1990s and beyond. The latter two sections include both natives of Canada and immigrants. Approximately three-quarters of the book consists of transcripts, of about ten pages each, of interviews with twenty interviewees. The analytical introductory chapters and the conclusion also draw on interviews conducted with another thirty or so other cultural activists in Vancouver or Toronto and telephone or e-mail communications with individuals living elsewhere. The analysis is informed by post-colonial theories and cultural studies, but not overwhelmed by them. Although Li rightly notes the diversity of opinions among her informants, certain themes recur. Among the most striking are the influence of the American civil rights movement and the development of Asian American studies, the informants' searches for their identities as Asian Canadians, and the persistence of racism. The interviews illustrate, for example, how the children of Chinese and Japanese immigrants sought identify themselves, not as Asians, but as Canadians. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,814
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0050,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,164
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission2
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