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Enregistrement W339236173

Lisa Grekul. Kalyna's Song

2007· article· en· W339236173 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Lindy Ledohowski

Notice bibliographique

RevueCanadian ethnic studies · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUkrainianHomecomingGrandparentGender studiesEthnic groupDiasporaImmigrationMemoirHistoryThe artsSociologyIdentity (music)Media studiesArt historyArtAnthropologyPolitical scienceVisual artsLawAesthetics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Lisa Grekul. Kalyna's Song. Regina: Coteau Books, 2003.474 pp. $14.95 sc. Kalyna's Song is Lisa Grekul's first novel. It began its life as Grekul's Master's thesis, and she subsequently revised it for publication while working simultaneously on her doctorate. Both Kalyna's Song and Grekul's academic work examine how members of the Ukrainian diaspora in Canada use the arts to represent and shape an understanding of what it means to claim to be Ukrainian here, often generations after the initial moment of immigration. As a descendent of Ukrainian immigrants who homesteaded on the Canadian prairie, this topic hits close to home for Grekul, and much of the novel appears to be autobiographical. Its protagonist, Colleen Lutzak, whose grandparents arrived in Canada from Ukraine, lives in small-town Alberta and studies abroad in Africa, mirroring Grekul's own early life. But the story is much more than a memoir of Grekul's adolescence. Rather, it offers an ethnic coming-of-age story in two parts: the first section follows Colleen through her final years of high school as she struggles to understand what being Ukrainian is, despite neither speaking Ukrainian nor ever travelling to Ukraine; the second section sees Colleen travel to Swaziland, where her ethnic concerns are set against a backdrop of global race relations. Colleen is a talented musician, and, not surprisingly, music, and the arts more broadly, function as vehicles through which she makes sense of her ethnic identity. During the first section of the book, set during the 1980s heyday of multiculturalism, Colleen begins to grapple with two very different kinds of Ukrainianness: contextual folk customs and historicized classical culture. The folk culture that has been the sum total of her childhood ideas about what it means and feels to be Ukrainian is personified in Colleen's cousin, Kalyna. The simple Kalyna loves Ukrainian folk music as the link to a culture that she has forgotten, evoking Colleen's own juvenile ideas about what Ukrainianness entails. After meeting a new music teacher, Sister Maria, however, Colleen begins to see that there is more to Ukrainian identity than simple folk arts, and she is introduced to the works of Ukrainian composers and Ukraine's history. Under Sister Maria's tutelage, Colleen learns that Kalyna's type of Ukrainianness, one locked in a past accessed through half-forgotten folk customs, is incomplete. Colleen's understanding of Ukrainianness through Ukrainian folk music and Ukrainian classical music gets further complicated when she travels to Swaziland to study for a year. Repeatedly she fails to make her Ukrainianness comprehensible to her international schoolmates. How can she be Ukrainian when she does not speak the language? …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,521
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,136
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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