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Enregistrement W347239352 · doi:10.1111/j.1541-0420.2008.01005.x

Discussion of "Simple Defensible Sample Sizes Based on Cost Efficiency" by Peter Bacchetti, Charles E. McCulloch, and Mark R. Segal

2008· article· en· W347239352 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBiometrics · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistical Methods and Bayesian Inference
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiostatisticsEpidemiologyLibrary scienceSample (material)CitationGerontologySociologyMedicineComputer sciencePathologyPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When introducing the notion of sample size estimation we like to share the story of the statistician who responded to the question: “How many subjects do I need for my study?” with a Socratic-like: “How many bricks does it take to build a wall?” The answer of course depends on what kind of wall one seeks to build. Bacchetti, McCulloch, and Segal (BMS) put forward a new architecture for wall building. Their paper is a welcome call to others to more explicitly consider cost perspectives when planning the size of trials. The blueprints are impressive and the wall is touted as being designed in a cost-effective manner. However, at the end of the day one is left with a nagging concern about its functionality. Different types of studies have different purposes. For example, a clinical trial might be considered either exploratory or confirmatory depending upon whether it is an early phase study to generate data that will support further investigation or a late phase study designed to corroborate promising preliminary results. The requirement for the latter is typically demanding in that its intent is to affect medical practice and a strong wall is needed to support that enterprise. As Peto, Collins, and Gray (1995) note, “The medical importance of treatment effects that are only moderate in size implies the need for large-scale randomized evidence (…). Reliable detection or refutation of moderate differences requires negligible biases and small random errors.”

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,661
Score d'incertitude au seuil0,807

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle