MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W35049320 · doi:10.1037/pha0000533

LITERASI INFORMASI MAHASISWA PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2012· dissertation· en· W35049320 sur OpenAlexfundno aff
Ferry Adityo Putro Nim.

Notice bibliographique

RevueExperimental and Clinical Psychopharmacology · 2012
Typedissertation
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueEducational Methods and Media Use
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMinistère des Transports
Mots-clésHumanitiesPsychologyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui tingkat literasi informasi yang di miliki oleh mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta dengan mengacu pada standard yang di keluarkan oleh Association of College and Recearch Libraries) (ACRL). Di dalam penelitian ini penulis mengunakan jenis deskriptif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta semester V, tahun ajaran 2010/2011, berjumlah 64 orang. Penelitian ini mengunakan metode sampel bertujuan dan dilakukan pada bulan Nopember 2011. Hasil analisis penelitian menunjukan bahwa tingkat literasi informasi yang di miliki oleh mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta dengan mengunakan acuan dasar Association of College and Recearch Libraries) (ACRL) adalah 52,4 % atau dapat di katakan tingkat literasi mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta termasuk dalam katagori kurang dengan uraiannya sebagai berikut : Kemampuan mahasiswa dalam menentukan jenis dan batasan informasi masih dalam kategori kurang karena hanya 50,4 % dari mahasiswa yang sudah mampu menentukan jenis dan batas informasi Sedangkan 68,9 % mahasiswa telah mampu mengakses informasi yang diperlukan dengan efektif dan efisien, maka sudah dapat dikategorikan baik. Kemampuan mahasiswa dalam mengevaluasi informasi dan sumbernya secara kritis juga dikategorikan baik karena 71,8 % mahasiswa memiliki kemampuan literasi informasi dalam hal mengevaluasi informasi dan sumbernya secara kritis. Dalam hal kemampuan menggunakan dan mengkomunikasikan informasi masih dalam kategori kurang karena hanya 33,2 % dari mahasiswa yang mampu menggunakan dan mengkomunikasikan informasi dengan efektif untuk mencapai tujuan tertentu. Dan dalam pemahaman terhadap isu hukum, ekonomi dan sosial seputar informasi dikatakan kurang karena hanya 37,7 % dari mahasiswa saja yang telah memahami isu ekonomi, hukum dan sosial seputar penggunaan akses informasi secara etis dan legal. Dalam penelitian ini diharapkan untuk ada tindak lanjut sehingga lulusan dari mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta semakin literet

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,074

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0220,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,455
Écart entre enseignants0,418 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueExperimental and Clinical PsychopharmacologyMême sujetEducational Methods and Media UseTravaux en français237 207