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Enregistrement W362017866

Keeping the Campfires Going: Native Women's Activism in Urban Communities

2009· book· en· W362017866 sur OpenAlexaboutno aff
Susan Applegate Krouse, Heather Howard

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDowntownPoliticsIndigenousWrightState (computer science)SociologyLeagueGender studiesMedia studiesHistoryAnthropologyPolitical scienceLawArt history
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Acknowledgments Introduction-Susan Applegate Krouse and Heather A. Howard 1. Urban Clan Mothers: Key Households in Cities-Susan Lobo 2. Gender and Community Organization Leadership in the Chicago Indian Community-Anne Terry Straus and Debra Valentino 3. Indigenous Agendas and Activist Genders: Chicago's American Indian Center, Social Welfare, and Native American Women's Urban Leadership-Grant Arndt 4. Assisting Our Own: Urban Migration, Self-Governance, and Native Women's Organizing in Thunder Bay, Ontario, 1972-Nancy Janovicek 5. Their Spirits Live within Us: Aboriginal Women in Downtown Eastside Vancouver Emerging into Visibility-Dara Culhane 6. How Will I Sew My Baskets?: Women Vendors, Market Art, and Incipient Political Activism in Anchorage, Alaska-Molly Lee 7. Women's Class Strategies as Activism in Native Community Building in Toronto, 1950-1975-Heather A. Howard 8. Creating Change, Reclaiming Space in Post-World War II Seattle: The American Indian Women's Service League and the Seattle Indian Center, 1958-Mary C. Wright 9. What Came Out of the Takeovers: Women's Activism and the Indian Community School of Milwaukee-Susan Applegate Krouse 10. Telling Paula Starr: Native American Woman as Urban Indian Icon-Joan Weibel-Orlando Contributors Index [Grant Arndt studied cultural anthropology at the University of Chicago and now teaches anthropology and American Indian studies at Iowa State University / Dara Culhane is an associate professor of anthropology at Simon Fraser University / Heather A. Howard is assistant professor of anthropology at Michigan State University and holds a status appointment / Nancy Janovicek is assistant professor in the Department of History at the University of Calgary / Susan Applegate Krouse (Oklahoma Cherokee) is associate professor of anthropology and director of the American Indian Studies Program at Michigan State University / Molly Lee retired in 2008 from her positions as curator of ethnology at the University of Alaska Museum of the North and as Professor of anthropology at the University of Alaska, Fairbanks / Susan Lobo is a cultural anthropologist who has worked for years with Indian community-based nonprofits. She has taught at the University of California at Berkeley and at Davis, at Merritt College, and at the University of Arizona. She is currently a distinguished visiting scholar in American Indian Studies at the University of Arizona / Anne Terry Straus retired from the University of Chicago, where she taught and practiced action anthropology, focusing on the Chicago American Indian community / Joan Weibel-Orlando is a recent emerita professor from the Department of Anthropology at the University of Southern California / Mary C. Wright teaches in American Indian studies at the University of Washington]

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,563
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,240
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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