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Enregistrement W384426032 · doi:10.1128/9781555815554.ch32

Survival Strategies of<i>Campylobacter jejuni</i>: Stress Responses, the Viable but Nonculturable State, and Biofilms

2014· book-chapter· en· W384426032 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueASM Press eBooks · 2014
Typebook-chapter
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueSalmonella and Campylobacter epidemiology
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésViable but nonculturableCampylobacter jejuniBiologyBiofilmMicrobiologyVirulenceCampylobacterContext (archaeology)PopulationGeneBacteriaGeneticsMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This chapter is divided into three sections. The first covers specific stresses and responses, is organized by the type of stress encountered, and discusses specific gene products or global response pathways that participate in countering the stress condition. The second and third sections cover two different types of pleiotropic whole-population differentiation strategies or outcomes: the viable but nonculturable (VBNC) and coccoid forms of Campylobacter, and Campylobacter jejuni biofilms. Also incorporated into the latter two sections are the types of stresses that induce the differentiation, the genes involved in their formation, and the effect of differentiation on survivability or growth of C. jejuni. To date, only two regulatory factors directly affecting heat stress have been characterized, one of which is the RacR (reduced ability to colonize) response regulator. As such, nonculturable cells can be classified as both viable and nonviable, and not necessarily specifically correlated with shape. The majority of research to date on the contribution of biofilms to stress tolerance in C. jejuni has been in the context of survival in aquatic environments. It is important to point out that although this chapter specifically reviewed survival strategies and stress responses, many of the genes and pathways discussed affect multiple or all aspects of the pathogenesis cycle, encompassing colonization, transmission, and virulence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,958
Score d'incertitude au seuil0,795

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,227
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle