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Enregistrement W398429873

Canadian Community As Partner: Theory & Multidisciplinary Practice

2007· book· en· W398429873 sur OpenAlexaboutno aff
Ardene Robinson Vollman, Elizabeth T. Anderson, Judith McFarlane

Notice bibliographique

RevueMedical Entomology and Zoology · 2007
Typebook
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePublic Health Policies and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth promotionPublic healthCommunity healthPublic relationsEmpowermentHealth policyHealth equityPopulation healthSociologyMedicinePolitical scienceNursing
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Part I: THEORETICAL FOUNDATIONS 1 Population Health Promotion: Essentials and Essence of Practice INTRODUCTION FOUNDATIONS OF COMMUNITY PRACTICE A FRAMEWORK FOR HEALTH PROMOTION IN CANADA GLOBAL CONFERENCES ON HEALTH PROMOTION 2 Ethics for Community Practice INTRODUCTION KEY CONCEPTS IN ETHICAL PRACTICE ETHICAL DIVERSITY UNDERPINS COMMUNITY PRACTICE 3 Epidemiology, Demography, and Community Health NTRODUCTION DEMOGRAPHY AND EPIDEMIOLOGY CONTEMPORARY COMMUNITY HEALTH PRACTICE 4 Creating Supportive Environments for Health: Social Network Analysis INTRODUCTION SUNDSVALL CONFERENCE AND STATEMENT 5 Developing Personal Skills: Empowerment INTRODUCTION PERSONAL EMPOWERMENT IN CONTEXT 6 Strengthening Community Action: Public Participation and Partnerships for Health INTRODUCTION COMMUNITY DEVELOPMENT 7 Building Healthy Public Policy INTRODUCTION WHAT IS PUBLIC POLICY? 8 Reorienting Health Services INTRODUCTION PRIMARY HEALTH CARE 9 Honouring Culture and Diversity in Community Practice INTRODUCTION THE CULTURAL LANDSCAPE OF CANADA 10 Community Health Informatics INTRODUCTION COMMUNITY-BASED HEALTH INFORMATICS 11 Emerging Threats to Community Health INTRODUCTION IDENTIFICATION OF EMERGING PUBLIC HEALTH ISSUES Part II: THE PROCESS OF COMMUNITY AS PARTNER 12 A Model to Guide Practice INTRODUCTION MODELS 13 Community Assessment INTRODUCTION THE COMMUNITY ASSESSMENT TEAM 14 Community Analysis and Diagnosis INTRODUCTION COMMUNITY ANALYSIS 15 Planning a Community Health Program INTRODUCTION PLANNING IN PARTNERSHIP WITH THE COMMUNITY 16 Implementing a Community Health Program INTRODUCTION PROMOTING COMMUNITY OWNERSHIP 17 Evaluating a Community Health Program INTRODUCTION EVALUATION PRINCIPLES Part III: COMMUNITY AS PARTNER IN PRACTICE 18 Community Profile: Exemplar Health District INTRODUCTION DEMOGRAPHIC DATA 19 Assessing the Health of Communities in Northern Canada INTRODUCTION INUIT WOMEN'S HEALTH 20 Promoting the Health of Pregnant Women INTRODUCTION EMPOWERING IMMIGRANT WOMEN IN CANADA 21 Promoting the Health of School Children INTRODUCTION PROMOTING SCHOOL HEALTH THROUGH A PARTNERSHIP MODEL 22 Youth Engagement in Health Promotion INTRODUCTION WAY OUT THERE: YOUTH ENGAGEMENT IN SOCIAL POLICY ACTION PLANNING 23 Promoting Health in the Workplace INTRODUCTION RESPONSIVE WORKPLACE STRATEGIES FOR PANDEMIC INFLUENZA 24 Promoting the Health of Vulnerable Populations INTRODUCTION WORKING WITH VULNERABLE POPULATIONS IN URBAN SETTINGS 25 TELESENIOR: Videophone Nursing Care Project for Homebound Elderly INTRODUCTION BACKGROUND Appendix A: A Model Assessment Guide for Nursing in industry Appendix B: Assessment of an industry Index

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Étiquettes directes de modèles (non validées)

Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.

BrasCatégoriesDevis d'étudeConfiance
gemmaaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Autre
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: oui
Théorique ou conceptuellow
gptaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Autre
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: oui
Théorique ou conceptuelhigh
modèles en accordL'accord compare des ensembles de catégories et des devis identiques entre les bras.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesIntégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,493
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0040,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,490
Écart entre enseignants0,434 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Étiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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