L'Éthique et culture religieuse en question: Réflexions critiques et prospectives
Notice bibliographique
Résumé
L'Ethique et culture religieuse en question: Reflexions critiques et prospectives Edite par Nancy Bouchard et Mathieu Gagnon Quebec, QC: Presses de l'Universite du Quebec, 2012, 242 pages ISBN: 978-2-7605-3398-1 (papier) > Gaston Bachelard (1884-1962) La formation de l'esprit scientifique Cet ouvrage collectif cherche a reconstruire et a bonifier davantage la conception du programme Ethique et culture religieuse (ECR). La premiere partie presente une reprise des pensees philosophiques d'auteurs chevronnes a Une ethique enrichie. Le premier texte, de Leroux, traverse les discours sur L'enseignement de l'ethique et les modeles de la vie bonne: vertus et competences. Cet auteur est l'un des principaux initiateurs du programme ECR dans un ouvrage de fond developpant la problematique de l'ethique de la liberte et du religieux au Quebec, ouvrage auquel, etonnamment, il ne refere pas dans ce texte (ref. Leroux, 2007). Il cherche a affermir les premisses d'un cadre philosophique pour contrer la crise de l'autorite et la perte du sens commun (Arendt, 1972), qui sont toujours dommageables encore aujourd'hui. Leroux a le merite certain d'orienter de multiples quetes de sens dans un monde qui se construit, se deconstruit et se reconstruit de facon permanente avec l'affirmation que > (Leroux 2012, p. 34). Or, ce programme ECR est bel et bien conteste par bon nombre de Quebecois parce que l'opinion publique le juge non necessaire ou banal puisqu'il occasionne plus de problemes que de solutions pratiques, si l'on observe la confusion haineuse de tout un chacun par > (Jacquard, 2009, p. 139). Evidemment, l'auteur stipule, a l'aide d'argumentations, que > (Leroux, 2012, p. 38). L'education a l'ethique de la liberte souveraine qu'il elabore nous suggere cependant que trop de liberte est aussi nefaste que l'absence de liberte puisque l'homme est ne libre et partout il est dans les fers, comme le disait autrefois Jean-Jacques Rousseau. Ainsi, selon nous, la jeune generation universitaire et collegiale s'inscrit dans une culture de la revolte parce que celle-ci est necessairement un antidote face au suicide philosophique individuel et collectif impose par une societe technocratique et liberale. D'oU cette importance transitoire de chercher et de decouvrir des significations pour la representation de la realite par un denominateur commun s'enracinant dans le programme ECR. Le deuxieme texte, de Gendron, traite de la question concernant Le dialogue sur les questions existentielles. Il reprend ici la polemique de la pedagogie du conflit et de ses aleas afin de poursuivre la sollicitude partagee parce que, a tort ou a raison, la pensee seculiere pourrait se dissimuler sournoisement
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,043 |
| Communication savante | 0,013 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».