Concepts of the Renaissance, c. 1780–c. 1920
Notice bibliographique
Résumé
As time passes, history has been divided and subdivided, the ancient and the modern separated by the medieval, the modern succeeded by the post-modern. If the nineteenth century, its science, industry and innovation was “modern,” could it really be only one step along the evolutionary path from “medieval” superstition? The concept of the Renaissance provided a neat transition, European society and culture renewing itself, reviving itself after centuries of “medieval” gloom, thereby giving birth to the modern world. The 19th-century renaissance of the Renaissance has proved to be a fruitful area of study, as indicated by numerous Reference Works and Overviews, and confirmed by Broader Surveys, Collections of Papers and Journals. After those general categories, the present article adopts a roughly chronological pattern beginning with Rinascita before “Renaissance” in the late eighteenth and early nineteenth century. Thereafter geographical divisions emerge, first with The Arts in Mid-19th-Century Britain and then The Arts in Mid-Nineteenth-Century Britain. The section c. 1860 has been created to highlight works contemporary with and often overshadowed by the most influential concept of the Renaissance, that of Jacob Burckhardt (b. 1819–d. 1897), whose significance requires that Burckhardt and His Legacy be divided into Texts and Analysis, with an additional subsection on the museum director Wilhelm von Bode. Burchkardt’s Kultur der Renaissance in Italien was published in 1860, but at the risk of confusion is cited as “Burckhardt 1990” in the present article. It made relatively little impact during its creator’s lifetime, enabling Pater, Symonds, and Their Contemporaries to establish their own concepts of the Renaissance. By the 1880s the Renaissance was so clearly accepted as something centered on Italy and its visual arts that enthusiasts flocked there, some taking up permanent residence as Expatriates in Italy. Meanwhile, French, German, and British concepts of the Renaissance found echoes in Other Nations. Renaissance Artists and Their Cults—the term is deliberate, reflecting an unprecedented mania—were increasingly apparent as the nineteenth century passed, and in turn encouraged a Renaissance emphasis in the International Art Market. Thereafter, Architecture and Horticulture is the fifth consecutive section to include works by, about, or inspired by Bernard Berenson (b. 1865–d. 1959). Music accounts for appropriate aspects of the early music revival, while Histories and Biographies identifies use of the term “Renaissance” in other subject areas. Enthusiasm for the Renaissance was characteristic of the Belle Époque, so the final section of this article inquires after The Waning of the Renaissance? in the decade of the First World War.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,019 |
| Communication savante | 0,005 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».